Brunsten » Brownstone Institute Journal » Vad de gjorde mot barnen
vad de gjorde mot barnen

Vad de gjorde mot barnen

DELA | SKRIV UT | E-POST

Barn, som alla föräldrar vet, är inte små vuxna. Deras hjärna växer och formas akut av deras miljö och erfarenhet. Sociala färdigheter och värderingar lärs av omgivningen, där lagarbete, riskhantering, personliga gränser och tolerans lärs in genom lek med andra barn. Deras immunsystem präglar miljökontakt i en uppsättning svar som kommer att forma hälsan senare i livet. Deras kroppar växer fysiskt och blir skickliga på fysiska färdigheter. De lär sig både tillit och misstro genom interaktion med vuxna.

Denna snabba fysiska och psykiska tillväxt gör barn mycket sårbara för skador. Upphävande av nära kontakt med betrodda vuxna och påtvingad distansering har stora känslomässiga och fysiska konsekvenser, i likhet med andra primater. Brist på erfarenhet gör dem också sårbara för manipulation av vuxna som driver vissa attityder eller övertygelser – ofta kallad "grooming". Av dessa skäl införde våra förfäder specifika skydd och beteendenormer som höjde behoven hos barn över vuxna.

Men att skydda barn innebar inte att innesluta dem i en vadderad cell – beslutsfattare visste att detta var skadligt för den psykiska och fysiska utvecklingen. Det innebar att barn fick utforska sin miljö och sitt samhälle, samtidigt som de vidtog åtgärder för att skydda dem från övergrepp, inklusive från dem som skulle skada dem direkt eller genom okunnighet eller försummelse.

Handlingen att utsätta barn för risker för vuxnas upplevda nytta ansågs därför vara ett av de värsta brotten. Den mest fega användningen av "mänskliga sköldar."

 Artikel 3 i FN:s konvention om barnets rättigheter sätter barn i centrum för offentligt beslutsfattande:

"I alla handlingar som rör barn... barnets bästa ska komma i första hand.”

När vi är medskyldiga till handlingar som vi vet är felaktiga, letar vi naturligtvis efter sätt att undvika att erkänna vår del i det eller ursäkta handlingar som "för ett större nytta." Men att ljuga för oss själva är inte ett bra sätt att rätta till ett fel. Som vi har sett i andra handlingar av institutionella barnmisshandel, gör det att övergreppen kan föda och expandera. Det främjar förövarnas intressen och säkerhet framför offrens.

Covid som ett sätt att rikta in sig på barn

I början av 2020 noterades ett virusutbrott i Wuhan, Kina. Det var snart klart att detta relativt nya coronavirus överväldigande riktade sig mot sjuka och äldre, särskilt de på ohälsosamma västerländska dieter. De Diamantprinsessan incidenten visade dock att även bland de äldre skulle de allra flesta överleva sjukdomen (Covid-19), med många som inte ens blev sjuka.

Som svar vände sig västerländska folkhälsoinstitutioner, politiker och media mot barn. Samhället genomförde en politik som aldrig tidigare skådats; en helhetssyn i samhället var förväntat att öka fattigdomen och ojämlikheten, särskilt inriktad på låginkomsttagare. och stör barndomens utveckling. Det inkluderade restriktioner för barns lek, utbildning och kommunikation, och använde psykologisk manipulation för att övertyga dem att de var ett hot mot sina föräldrar, lärare och morföräldrar. Politiker som isolering och reserestriktioner, som normalt tillämpas på brottslingar, tillämpades på hela befolkningar.

Den nya folkhälsoresponsen designades av en liten men inflytelserik grupp mycket rika människor, ofta kallade filantroper, och internationella institutioner som de har finansierat och adjungerat under det senaste decenniet. Dessa samma människor skulle fortsätta att vara mycket berikad genom det efterföljande svaret. Uppmuntrade av samma men nu även rikare människor arbetar nu regeringar för att förankra dessa svar för att bygga en fattigare, mindre fri och mer ojämlik värld där alla barn kommer att växa in. 

Även om det sällan diskuteras i offentliga utrymmen, är strategier för att rikta in sig på och offra barn för vuxnas tillfredsställelse inte nya. Det är dock en praxis som normalt väcker avsky. Vi kan nu bättre förstå, efter att ha varit en del av det, hur sådana handlingar kan krypa in i ett samhälle och bli en del av dess karaktär. Människor har lätt för att fördöma det förflutna, samtidigt som de ursäktar nuet; begär skadestånd för tidigare slaveri samtidigt som man förespråkar billigare batterier som produceras genom ström barnslaveri, eller fördöma tidigare institutionaliserad barnmisshandel samtidigt som man tolererar det när det händer inombords sina egna institutioner. Dietrich Bonhoeffer bad oss ​​inte att se till det förflutna, utan till nuet. Det mest mogna samhället är ett som kan möta sig själv, lugnt och med öppna ögon.

Övergivande av bevis

Aerosoliserade luftvägsvirus, såsom koronavirus, sprids i små luftburna partiklar över långa avstånd och avbryts inte av ansiktsbeläggningar av tyg eller kirurgiska masker. Detta har varit etablerat sedan länge och har bekräftats igen av US CDC i en meta-analys av influensastudier publicerade i maj 2020.

SARS-CoV-2-viruset var något ovanligt (men inte unikt) när det gällde att rikta in en cellreceptor i luftvägarnas slemhinna, ACE-2-receptorer, för att komma in i och infektera celler. Dessa uttrycks mindre hos barn, vilket innebär att barn i sig är mindre benägna att bli allvarligt infekterade eller överföra stora virusmängder till andra. Detta förklarar studieresultaten tidigt i Covid-19-epidemin som visade mycket låg överföring från barn till skollärare och vuxna som lever med barn som har en lägre risk än genomsnittet. Det förklarar varför Sverige, efter fd evidensbaserade rekommendationer från Världshälsoorganisationen (WHO), höll skolorna öppna med inga negativa effekter på hälsa.

Beväpnade med denna kunskap stängde vi (som samhälle) skolor och tvingade barn att täcka sina ansikten, vilket minskade deras utbildningspotential och försämrade deras utveckling. Eftersom vi visste att skolnedläggningar skulle skada låginkomsttagare med sämre datortillgång och hemstudiemiljöer oproportionerligt mycket, säkerställde vi att de rikas barn skulle bredda deras Fördelen för nästa generation. I låginkomstländer fungerade dessa skolnedläggningar som förväntat och ökade barnarbete och dömer upp till 10 miljoner extra flickor till barn barnäktenskap och nattlig våldtäkt. 

Att misshandla barn hemma

För många är skolan den enda stabila och trygga delen av deras liv, och tillhandahåller det viktiga pastorala och rådgivningsarbete som identifierar och stödjer barn i kris. När elever går utanför skolan är de mest utsatta de mest drabbade, lärare kan inte uppfatta de tidiga varningstecknen på övergrepp eller försummelse, och barn har ingen de kan berätta. För barn med särskilda behov upphörde ofta nödvändig tillgång till stöd från flera instanser.

Sport och fritidsaktiviteter är viktiga i barns liv. Händelser som skolpjäser, skolresor, körer och de första och sista dagarna i skolan markerar deras liv och är avgörande för deras sociala utveckling. Vänskap är avgörande för deras känslomässiga utveckling, särskilt under de avgörande stadierna av tillväxt – barndom, ungdom och ung vuxen ålder – och särskilt när det finns sårbarheter eller särskilda behov behöver barn tillgång till familj, vänner, tjänster och stöd.

Resultatet av denna försummelse, som framhållits av en nyligen genomförd a UCL-studie om resultatet av brittiska myndigheters restriktioner för barn 2020-2022, var inget mindre än en katastrof:

"Pandemins effekter kommer att få skadliga konsekvenser för barn och unga på kort och lång sikt, med många som ännu inte är synliga, det kommer att få fortsatta konsekvenser för deras framtid när det gäller yrkeslivsbanor, hälsosam livsstil, mental välbefinnande. vara, utbildningsmöjligheter, självförtroende och mer därtill.”

Som studien fynd:

"Barn glömdes bort av beslutsfattare under Covid-låsningen."

Spädbarn, barn och tonåringar fick utstå många låsningar under sina mest formativa år, trots att de stod för en liten andel av Covid-sjukhusinläggningar och dödsfall. UCL-studien fann att politiker inte betraktade barn och ungdomar som en "prioriterad grupp" när engelska låsningar verkställdes. Spädbarn som föds i Covid-restriktionerna har markanta förseningar i hjärnans och tankeutvecklingen.

Utbildning ges till barn eftersom det gynnar deras pedagogiska och psykologiska utveckling, ger en säker och skyddande miljö och är ett sätt att förbättra jämställdheten. Så det var att förvänta sig att när skolor stängdes skulle det uppstå utvecklingsförluster hos mycket små barn, minskad utbildningsnivå genom hela åldersprofilen, psykiska hälsoproblem och en stigande våg av övergrepp.

I UK, 840 miljoner skoldagar gick förlorade till klassen 2021 och nästan två miljoner av Englands nio miljoner elever misslyckas fortfarande med att delta skola regelbundet. Redan i november 2020, Ofsted, organet som inspekterar och rapporterar om skolor i England, rapporterade att majoriteten av barnen gick baklänges pedagogiskt. Regression hittades i kommunikationsförmåga, fysisk utveckling och självständighet. Dessa effekter ses över hela Europa och kommer sannolikt att vara livslånga. Trots detta fortsatte politiken.

I USA påverkade skolnedläggningar en beräknad 24.2 miljoner amerikanska skolbarn frånvarande från skolan (1.6 miljarder över hela världen) och utbildningsförsämringen där är särskilt tydlig. Skolbarn har halkat efter i sitt lärande med nästan ett år enligt de senaste bedömningarna från National Assessment of Education Progress (NAEP). Ungefär en tredjedel av eleverna nådde inte det lägsta läsmåttet och matematiken såg den kraftigaste nedgången i historien. Eftersom fattigare elever kommer att ha mindre tillgång till internet och stöd för distansutbildning, ökar skolnedläggningar också rasmässiga och etniska ojämlikheter.

Och när skolor öppnade igen i Storbritannien infördes en skadlig och restriktiv uppsättning regler för att bära masker, testning, bubblor, lekplatsrestriktioner och statiska tidtabeller. Postprimärbarn tillbringade hela dagen i samma rum, maskerade i 9 timmar per dag om de använde kollektivtrafik för att ta sig till skolan. Isolering och karantän ledde till ständig frånvaro. Lärare som utbildats för att veta att detta tillvägagångssätt var skadligt fortsatte att implementera det.

den senaste tidens Ofsted rapport från våren 2022 framhävde de skadliga effekterna av restriktionerna på utvecklingen av små barn och borde ha varit tillräckligt för att få varningsklockorna att ringa när den registrerade:

  • Förseningar i spädbarns fysiska utveckling
  • En generation av bebisar som kämpar för att krypa och kommunicera
  • Bebisar som lider av förseningar i att lära sig gå
  • Förseningar i tal och språk (noteras delvis att bero på påläggning av ansiktsmasker).

Detta senare har också noterats av utövare som chefen för Tal- och språkenheten i Nordirland:

"Ett växande antal små barn upplever betydande kommunikationsproblem efter nedstängningarna och några som inte kan prata alls, de grymtar eller de pekar på saker de vill ha och som inte vet hur de ska prata med de andra barnen."

En studie av irländska forskare fann att spädbarn födda under mars till maj 2020, när Irland var inlåst, var mindre benägna att kunna säga åtminstone ett definitivt ord, peka eller vinka adjö kl. 12 månader gammal. Ytterligare en studie publicerad i Natur fann barn i åldern 3 månader – 3 år fick nästan två standardavvikelser lägre i en proxymätning av utveckling som liknar IQ. Med 90 procent av hjärnutveckling som ägde rum under de första fem åren av livet har detta varit tragiskt. Många barn i denna åldersgrupp börjar nu skolan långt efter, biter och slår, överväldigade runt stora grupper och oförmögna att bosätta sig och lära sig med de sociala och pedagogiska färdigheterna hos ett barn två år. yngre.

Ur mental hälsa attackerade vi som samhälle barns mentala hälsa, efter policys som vi visste var skadliga och till och med utformade för att väcka rädsla; en direkt form av övergrepp. Barn stängdes av i sina sovrum, isolerade från vänner, fick höra att de var en fara för andra och att bristande efterlevnad kan döda mormor. En agenda av rädsla påtvingades dem.

I Storbritannien finns det en häpnadsväckande en miljon barn i väntan på psykisk hälsostöd, medan mer än 400,000 60 barn och ungdomar i månaden behandlas för psykiska problem – det högsta antalet hittills. Mer än en tredjedel av ungdomarna sa att de känner att deras liv håller på att gå utom kontroll och mer än 16 procent av 25-80-åringarna sa att de var rädda för sin generations framtid, XNUMX procent av ungdomarna rapporterade en försämring av deras känslomässiga välbefinnande.

Redan hösten 2020 hade brittiska Ofsted identifierat:

Dessutom begick fem gånger fler barn och ungdomar självmord än som dog av covid-19 under det första året av pandemin i Storbritannien. I USA, CDC rapporterade att akutmottagningsbesöken var 50.6 procent högre bland flickor i åldern 12–17 på grund av självmordsförsök Från början av 2020 var det känt att barn knappt drabbades av viruset, hade 99.9987 procents överlevnadschans, samtidigt som de inte var en fara för andra.

Att misshandla barn långt borta

Siffror är inte människor, så när vi diskuterar döda eller skadade barn i stort antal kan det vara svårt att förstå den verkliga effekten. Detta gör att vi kan släta över påverkan. Men UNICEF berättar att nästan en kvarts miljon barn dödades av nedstängningarna 2020 bara i Sydasien. Det är 228,000 XNUMX, var och en med mamma och pappa, förmodligen bröder eller systrar.

De flesta ytterligare dödsfall i låsning av barn kommer att ha varit särskilt obehagliga, eftersom undernäring och infektioner är svåra sätt att dö. Dessa dödsfall var väntat av WHO och folkhälsosamfundet i allmänhet. De skulle ha levt utan låsningarna, eftersom (så) de var "tillagda" dödsfall.

WHO uppskattar ca 60,000 XNUMX XNUMX ytterligare barn dör varje år sedan 2020 i malaria. Många fler dör av tuberkulos och andra barnsjukdomar. Med ytterligare omkring en miljard människor i allvarlig matbrist (nästan svält), kommer det förmodligen att finnas några miljoner fler svåra, smärtsamma dödsfall framöver. Det är svårt att se ett barn dö. Men någon som vi, ofta en förälder, såg och led genom vart och ett av dessa dödsfall.

Medan många inom folkhälso- och "humanitära" industrier berättar om att stoppa en global pandemi, visste de som såg dessa dödsfall att de var onödiga. De visste att dessa barn hade blivit förrådda. Vissa kanske fortfarande kan hävda okunnighet, eftersom västerländska medier har funnit diskussionen om dessa verkligheter besvärlig. Deras huvudsakliga privata sponsorer tjänar på programmen som orsakar dessa dödsfall, eftersom andra en gång gynnades av misshandeln och dödandet för att säkra billigt gummi från Belgiska Kongo eller brytning av sällsynta metaller i Afrika idag. Att avslöja massdöd av barn i vinstsyfte kommer inte att glädja investeringshusen som äger både media och medias Pharma-sponsorer. Men dödsfallen är desamma oavsett om media bevakar det eller inte.

Varför vi gjorde detta

Det finns inget enkelt svar på varför samhället vände om sina beteendenormer och låtsades, en masse, att lögner var sanning och sanning var en lögn. Inte heller ett enkelt svar på varför barnskyddet kom att anses vara oumbärligt, och barn ett hot mot andra. De som orkestrerade stängningen av skolor visste att det skulle öka den långsiktiga fattigdomen och därmed dålig hälsa. De kände till det oundvikliga av ökat barnarbete, barnbrudar, svält och död. Det är därför vi driver kliniker, stödjer matprogram och försöker utbilda barn.

Ingen av skadan från Covid-reaktionen var alls oväntad. De rikas barn gynnades, medan de mindre bemedlades barn drabbades oproportionerligt mycket. Det är så samhället har fungerat historiskt – vi bara lurade oss själva att vi hade utvecklat något bättre.

Det som är mest oroande är att vi efter tre år inte bara ignorerar vad vi gjorde, utan planerar att utöka och institutionalisera dessa metoder. De som tjänade mest ekonomiskt på Covid-19, som stödde denna samhällsomfattande attack mot de mest utsatta, önskar att detta ska vara ett permanent inslag i livet. Det finns ingen seriös utredning om skadorna av det globala svaret eftersom dessa var förväntade, och de ansvariga har tjänat på dem.

Den önskade återställningen uppnåddes; vi har återställt våra förväntningar på sanning, anständighet och omsorg om barn. I en amoralisk värld har lyckan, hälsan och livet för ett barn bara den vikt som vi blir tillsagda att fästa vid det. För att ändra på det måste vi stå emot strömmen. Historien kommer att minnas de som gjorde det och de som inte gjorde det.



Publicerad under a Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell licens
För omtryck, vänligen ställ tillbaka den kanoniska länken till originalet Brownstone Institute Artikel och författare.

Författarna

  • David Bell

    David Bell, Senior Scholar vid Brownstone Institute, är folkhälsoläkare och bioteknikkonsult inom global hälsa. Han är tidigare medicinsk officer och forskare vid Världshälsoorganisationen (WHO), programchef för malaria och febersjukdomar vid Foundation for Innovative New Diagnostics (FIND) i Genève, Schweiz, och chef för Global Health Technologies på Intellectual Ventures Global Good Fond i Bellevue, WA, USA.

    Visa alla inlägg
  • Hugh McCarthy

    Hugh Mccarthy gick i pension som rektor efter 23 år i den rollen. Han föreläste också i en postgraduate ledarskapskurs vid University of Ulster. Hugh har tjänstgjort som direktör i två av Nordirlands stora utbildningsråd och tjänstgör för närvarande som ministerutnämning på ett. Han har 50 års erfarenhet av utbildning. Han bor strax utanför Belfast och är gift med Lorraine och har 3 söner. Hugh har en magisterexamen med distinktion in Education Financial Management, en Honours degree in Kemi och en BA i Public Administration.

    Visa alla inlägg

Donera idag

Ditt ekonomiska stöd från Brownstone Institute går till att stödja författare, advokater, vetenskapsmän, ekonomer och andra modiga människor som har blivit professionellt utrensade och fördrivna under vår tids omvälvning. Du kan hjälpa till att få fram sanningen genom deras pågående arbete.

Prenumerera på Brownstone för fler nyheter


Handla Brownstone

Håll dig informerad med Brownstone Institute