Brunsten » Brownstone Institute Journal » Kronisk frånvaro värre i stater som stängde skolor längre
skolk

Kronisk frånvaro värre i stater som stängde skolor längre

DELA | SKRIV UT | E-POST

En ny preprint är ute från en professor vid Stanford, som analyserar siffrorna för kronisk frånvaro från före och efter pandemin. Tidningen analyserade maskmandat, registreringsförändringar och den procentuella ökningen av kronisk frånvaro på statlig nivå. Nedan finns ett diagram som visar ökningen mellan läsåret 2018/19 och läsåret 2021/22.

Uppsatsen är en bra början på en viktig analys som kvantifierar den massiva "oavsiktliga" effekten av pandemisvaret. En åtgärd som inte analyserades i det ursprungliga dokumentet var längden på skolnedläggningar. Eftersom professor Dee gav sin obehandlad data, gjorde det möjligt för mig att lägga till längderna på skolnedläggningar – definierat som andelen tid 2020/21 som statens skolor endast var virtuella. Nedan är resultatet.

Analyser på statlig nivå är inte alltid optimala, eftersom du fångar en mängd olika politiska svar som var olika mellan skoldistrikten. En mer detaljerad analys på distriktsnivå, med fler datapunkter, skulle vara lämpligare för att kunna fastställa ett starkare mönster. Men även med 40 enskilda datapunkter finns det ett mycket blygsamt samband. Som med allt annat finns det många andra faktorer inblandade som påverkar frånvaron.

Men som du kan se hade många stater som har de längsta stängningarna också den största ökningen av frånvaro. DC, Oregon, Maryland, Washington, Kalifornien, New Mexico och Arizona stängde alla skolor under mer än hälften av läsåret 2020/21. Stater som Arkansas, Oklahoma, Alabama, South Dakota, Nebraska och North Dakota förblev alla öppna större delen av 2020/21 och såg mycket mindre frånvaroökningar. 

Maskmandat och kronisk frånvaroökning

En annan intressant del av denna artikels analys var effekten av maskmandat. Den statistiska analysen i tidningen fann att maskmandaten inte hade någon statistisk effekt på frånvaro alls. 

För alla påståenden om hur masker höll barn i skolan, motsäger de faktiska bevisen det påståendet helt. Detta bekräftar också en tidigare analys jag gjort här.

Nedan är varje delstats frånvaroökning med mask-mandatstatus.

Det här dokumentet är exakt den typ av analys som är avgörande för att kvantifiera effekten av Covid Policy-responsen på våra barns utbildning. Tyvärr är det i efterhand. Många varnade för de förödande oavsiktliga konsekvenserna av skolnedläggningar. Vår politiserade, polariserade kultur grumlade våra utbildningsledares omdöme när det verkligen gällde.

Förhoppningsvis kommer analys som denna att ta sig in i överväganden för politisk respons i framtiden som tar hänsyn till alla kostnader och skador och minimerar den reaktionära och politiserade politiken vi antog under Covid.

Återpublicerad från författarens understapel



Publicerad under a Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell licens
För omtryck, vänligen ställ tillbaka den kanoniska länken till originalet Brownstone Institute Artikel och författare.

Författare

  • Josh Stevenson

    Josh bor i Nashville Tennessee och är en datavisualiseringsexpert som fokuserar på att skapa lättförståeliga diagram och instrumentpaneler med data. Under hela pandemin har han tillhandahållit analyser för att stödja lokala förespråkargrupper för personligt lärande och andra rationella, datadrivna covid-policyer. Hans bakgrund är inom datasystemteknik & konsultation, och hans kandidatexamen är i ljudteknik. Hans arbete kan hittas på hans understack "Relevanta data."

    Visa alla inlägg

Donera idag

Ditt ekonomiska stöd från Brownstone Institute går till att stödja författare, advokater, vetenskapsmän, ekonomer och andra modiga människor som har blivit professionellt utrensade och fördrivna under vår tids omvälvning. Du kan hjälpa till att få fram sanningen genom deras pågående arbete.

Prenumerera på Brownstone för fler nyheter


Handla Brownstone

Håll dig informerad med Brownstone Institute