Ursprungligen skickad direkt via e-post onsdagen den 12 januari 2022 från professor Rachel Fulton Brown, Institutionen för historia, University of Chicago.
Kära Paul och Ka Yee,
Mainstream-narrativet börjar förändras. Vi kommer att förlora vårt varumärke om det skiftar och vi inte ligger framför det. VI är University of Chicago. VI ställer de stora frågorna och riskerar att vara ute på kanten av vetenskaplig forskning. VI är de forskare som inte bara följer trenderna utan sätter dem.
Vi har skämt ut oss själva för länge — ända sedan vi föll i takt med alla andra över rädslan. VI borde ha varit de med fakultetspublicerande op-eds som kräver insyn i tester, inte de som låser in våra studenter i sina studentrum. VI borde ha varit de som skrivit under Great Barrington-deklarationen och ställt oss på vetenskapsmän och läkare som har varit villiga att riskera sina karriärer istället för att låta sina patienter dö eftersom de inte skulle behandla dem annat än på regeringens anvisningar.
Nu är det dags. NU är det dags för USA, University of Chicago, att sticka ut. Eller bli begravd i lavinen av rättegångar som säkert kommer.
Några saker du kan göra OMEDELBART:
1. OFFENTLIGGÖRA att du har gett undantag till oss som vägrat samtycka till att vara en del av ett jätteexperiment som från början har äventyrats av politik och brådska.
2. OFFENTLIGGÖRA vilka av vår fakultet som var modiga nog att underteckna Great Barrington-deklarationen och stå för VETENSKAPLIG UNDERSÖKNING om POLITISK STORSTÅND.
3. OFFENTLIGGÖRA att vi har elever som är tillräckligt intelligenta för att se igenom gasbelysningen och rädslan till de verkliga frågorna vi borde ställa om vad det innebär att vara en bra skola.
SNÄLLA DU. RÄDDA VÅR SKOLA. DET HÄR ÄR UPP TILL DIG. Tro mig, jag har tagit emot protester från våra alumner. De drar inga slag.
rachel
PS Om du tvivlar på mig, den här kommentaren från en av Emilys fältkollegor i Tel Aviv gör argumentet bättre än jag kunde.
Publicerad under a Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell licens
För omtryck, vänligen ställ tillbaka den kanoniska länken till originalet Brownstone Institute Artikel och författare.
